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儿童美术教育:兴趣更重要,引导是关键!
2019-11-14 15:35:16 来源: 作者: 【 】 浏览:212次 评论:0
近几年随着国家对美术教育的大力支持,少儿美术教育机构如雨后春笋般的出现,但是随之而来的是关于美术教育的问题也困扰着不少家长与老师。究竟少儿美术教育改如何展开?今天就来说说杨景芝老师关于少儿美术教育的一些高见。
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一、应该怎样开展少儿美术教育
首先应该清楚少儿美术教育不是一种艺术精英的教育,在进行少儿美育时,孩子的兴趣是家长和老师们首先要看重的。家长和老师要在一种轻松愉悦的氛围中启发孩子的天性和创造力。真正的美术教育应该是注重引导式的教育,老师的引导很重要,对于小孩子来说,正确的引导有利于他们树立正确的艺术观。一位优秀的美术老师一定是善于发现每个孩子身上的爱好、兴趣以及个性,然后因势利导、循循善诱。
所以家长在选择孩子的美术老师的时候,一定要谨慎,尤其是对于启蒙期的孩子来说尤为重要。因为不好的教育方法不但不会发掘孩子的天性和创造力,还有可能毁了孩子的艺术天赋。
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二、美育不是为了培养小画家的
为什么要进行儿童美术教育,是为了培养一批小画家出来么,答案当然不是!美育的目的在于它可以使人获得内心的平衡,促进儿童认知能力的成长,培养良好的动手能力和思维能力。所以少儿美育的目的不是为了培养小画家,而是通过美育活动训练人的智力和悟性。
当然我们也不否认,很多有绘画天赋的儿童在经过一段时间的学习之后会成为画家、艺术家。但这不是美育的目的,只是其中的一种结果。

三、唯有兴趣长久,才能成才
在少儿美术培训中,对于6岁以下的儿童,我们以培养兴趣为主,在这个阶段我们不需要她的画作多么的有水平,造型能力多么的强,只要能让他保持对画画的兴趣就好了。只有兴趣长久才能在以后化作对美术学习的动力。很多很棒的孩子从小就接触画画,都带有玩的性质,并没有把他当做一种志向来做,等自己到了初高中后,才开始认真对待画画这件事,成才也就是水到渠成的事了。

四、儿童画的评判标准不是像与不像
之前我们说,少儿美术教育我们着重培养的是他们对于美术的兴趣而不是对物体的造型能力,因此对儿童画的评判标准自然也不是像与不像,而是是否生动,是否具备想象力和创造力。
因此,看到孩子画的不像的时候,家长一定不要批评孩子。
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五、究竟什么模式适合少儿美术教育
很多家长长久以来对于画画这件事的固有印象是画的像,也就是一定的造型能力。于是卡通画、简笔画就成了孩子学画用的教材,孩子长期处于临摹的状态,时间久了,孩子的想象力和思维能力得不到拓展,也就慢慢地失去了对画画的兴趣和自信。
所以,临摹不是我们少儿美术应该有的教学模式,而是老师通过一定的引导让孩子自由的去表现,自由的去探索,让他们在创造中建立自信,在创作中培养兴趣,才是正确的做法。
总之,在面对少儿美术的教育中,兴趣比造型重要,想象力比画的像重要,教师的引导比孩子的临摹要重要。希望家长和老师都能有一个正确的心态面对孩子的美术教育。
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